Appreview; Spelling in beeld

Deze app, ontwikkeld door Zwijsen, vult eigenlijk de gelijknamige methode aan. Handig als je deze toevallig op school gebruikt maar niet noodzakelijk. De app biedt na de ‘in-app-purchase’ 23 spellingscategorieën die allen voorzien zijn van een korte uitleg-animatie die kort en bondig de spellingsregel of moeilijkheid uitlegt. Door de indeling van deze app is dus goed per categorie te oefenen, handig wanneer leerlingen veel moeite hebben met een specifiek probleem of wanneer de Cito M of E toetsen zijn geweest. Leerlingen kunnen ook zelfstandig met deze app aan de gang en proberen overal de hoogste waardering voor te krijgen (deze worden in sterren, gouden sterren en krakelingen uitgedrukt). De app werkt met een inlogscherm, meerdere leerlingen kunnen per iPad hiermee werken. Een makkelijk en functionele hulp app bij spelling!

Spontaan leermomentje…

Iedereen in het onderwijs komt deze momenten tegen, zonder voorbereiding doet zich een kans voor om de leerlingen een leerzame ervaring mee te geven. Zo sta ik met een kop koffie te koukleumen op het plein tijdens het speelkwartier wanneer een groepje leerlingen met iets aan komt rennen. Een bevroren vogeltje, gevonden in de bosjes onder het sneeuw. Lang wordt getwijfeld of ‘Perry’ nog leeft maar toch wordt besloten om alles te proberen…
We moesten ook maar proberen te achterhalen wat voor soort vogel ‘Perry’ was, en daar hebben we een app voor!

Vogels in Nederland, deze app geeft veel informatie en mooi fotomateriaal. Zodoende hebben we een geïmproviseerde natuurles met ‘Perry’ in de hoofdrol!

Oefenen met groep 3

De leerlingen van groep 3 en groep 7 lezen soms samen, nu hebben we ook een manier gevonden waarmee we ook specifiek op snelheid kunnen trainen. Er zijn meerder woordenflits-apps te vinden in de AppStore. Wij gebruiken vooral de ‘dyslexie voor Ipad’-app, deze was oorspronkelijk als ondersteuning voor de dyslectische leerlingen van de iPad klas maar heeft ook een woordenflits optie. Deze gebruiken de andere leerlingen ook. Je kunt hierbij namelijk ook eigen woordenlijsten invoeren zodat je precies kunt aansluiten qua niveau van het moment. Hier oefenen een aantal sterke lezers met groep 3 leerlingen. Daarmee vergroten we het effect van de ipads ook buiten onze klas.

FaceTime in de school

De mediatoepassingen van de iPad komen soms in originele en onverwachte manieren van pas. Zo kwam er bij ons op school een schaapsherder van de PWN op bezoek om over het onderhoud van het duingebied te vertellen. Nog leuker was dat ze haar twee herdershonden mee had genomen, erg interessant voor de leerlingen maar helaas niet voor iedereen. We hebben in de klas een meisje met een allergie wat het voor haar niet mogelijk maakte om erbij te zijn.
Gelukkig konden we dit ter plekke oplossen met FaceTime, daardoor kon die bewuste leerling in de klas blijven terwijl een andere leerling met iPad via de camera de presentatie kon volgen.

Probleem niet alleen opgelost maar het geeft meteen aanzet tot denken over deze toepassing.

Appreview; Book creator

In de klas werd voornamelijk ‘Pages’ gebruikt voor het maken van teksten of andere talige opdrachten. Hoewel dat prima werkt en voor leerlingen de toepassingen van de app goed te vinden zijn, is het vaak onoverzichtelijk wanneer kinderen met grotere opdrachten bezig zijn als werkstukken.

Met Book creator kunnen leerlingen op een veel overzichtelijkere manier met teksten werken. Daarnaast biedt de app ook allerlei extra mogelijkheden om ook gesproken tekst en video in te voegen. Het gemaakte werkstuk kan meteen in iBooks geïmporteerd worden. Het enige ontbrekende aan deze app is dat er weinig teksteffecten te gebruiken zijn, maar dat is niet echt een mikpunt te noemen. Zoek je een app die geschikt is om werkstukken en dergelijke te maken dan zit je met deze goed!

De iPadwerkmuur

Op de Windhoek is werken met een weektaak niet iets nieuws, maar hoe het werken met iPads daar goed een plekje in te geven was nog niet zo makkelijk. Vandaar dat al snel een speciaal alternatief speciaal voor de iPadklas nodig was.

de iPadwerkmuur
Hier op zijn alle apps te vinden die door de leerkracht uitgezocht zijn met een bijbehorende opdracht. De leerlingen krijgen per dag tijd om aan deze opdrachten te werken, daarbij moeten ze in sommige gevallen samenwerken en bij andere apps juist weer aan individuele leerdoelen werken. Wanneer leerlingen eerder klaar zijn met de verwerking van andere lessen dan kunnen ze ook zelfstandig verder werken met de iPadwerkmuur. Afgeronde opdrachten worden naar de leerkracht gemaild. Deze manier van werken maakt het ook mogelijk om extra aandacht aan subgroepen te geven. Ook handig voor thematisch werk!

Appreview; Bru-taal

Deze app biedt een uitgebreid scala aan activiteiten op taalgebied. Het viel op dat bijvoorbeeld ook synoniemen, samengestelde zinnen en bezittelijke voornaamwoorden aan bod komen in deze app. De app laat kinderen zelfstandig het programma doorwerken waarbij ze bij elk onderdeel sterren verdienen, alle opdrachten zijn ook te vinden in het oefengedeelte zodat kinderen ook specifiek met bepaalde gedeeltes van de app aan de slag kunnen.

Wat verder nog aardig is om te melden, deze app werkt met een inlog-systeem zodat meerdere kinderen ermee kunnen werken en de resultaten die ze houden zijn goed te bekijken voor een leerkracht.
Deze app wordt erg veel ingezet in de klas!

De nieuwste glossy; De iPad klas

Dit jaar hebben we een stagiaire die haar eindstage bij ons in de klas doet. Zijj heeft daarbij, zoals stagiaires hebben, aardig wat opdrachten van de PABO gekregen die ze bij ons moet uitvoeren.
Deze opdracht heeft een wel heel leuk resultaat opgeleverd. De kinderen hebben hun eigen glossy gemaakt, waarbij al het werk zelf georganiseerd is (tot en met de eindredactie aan toe)! De oplage is dan wel wat beperkt maar ach, dat maakt het ook wel exclusief! 😉
Hier is de digitale versie te vinden; De iPad klas

Appreview; Motion Math

Door de hulp van Marieke van Osch heeft het project een vliegende start gekregen. Een uiterst praktische app om in te zetten tijdens de rekenlessen.
Als je de methode Pluspunt op je school gebruikt, en toevallig groep 7 hebt, kom je in het eerste blok veel het onderdeel ‘breuken op getallenlijnen plaatsen’ tegen.
De opdrachten uit het blok die hiermee te maken hadden werden geschrapt en in plaats daarvan geoefend met de app; Motion Math.

En met groot succes, niet alleen maakt deze heb het bijzonder inzichtelijk om te werken met breuken maar er zit ook een game-element in. De resultaten op de toets waren ook zeer hoopgevend. Iedereen uit de klas heeft het onderdeel op fundamenteelniveau gehaald.
Kortom een aanrader!

Verdelen…

Meteen een organisatie punt. Na de eerste ervaringen bleek een systeem van ‘eigen’ iPads toch het handigst. Al snel bleek dat kinderen daardoor nog meer zorg voor de materialen gingen dragen. Met een gepersonaliseerde achtergrond en beginscherm zijn ze daarnaast ook makkelijker te traceren wanneer er ergens een iPad ligt waar deze niet hoort te liggen. De kar heeft genummerde vakken voor de iPads en na een paar keer oefenen is het een goede gewoonte geworden om de iPad georganiseerd te pakken en weer op te ruimen.